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【本報訊】教育局日前上載高中健康管理與社會關懷科課程的暫定修訂版本，優化課程及評估框架，新課程最快於2028/29學年起在中四級逐級推行。新框架下，以往佔課時六成的「必修部分」將改為「核心學習部分」，課時佔比增至八成；而現有「3選2」的選修部分則被刪除，餘下兩成課時改為「延伸學習部分」，設3個單元，考生可「3選1」。同時，課程新增災害管理等概念，並刪減複製人及基因改造食物等課題。

在考核方面，筆試佔分維持八成，兩卷比重及應考時間亦不變，惟卷一及卷二均只評考「核心學習部分」，當中卷一集中考核短答及數據回應題，卷二則聚焦情景及議論題。至於整體佔分兩成的校本評核則改為「延伸學習部分」，學生需從「健康促進及健康服務」、「社區照顧及社會服務」及「綜合健康及社會服務」3個單元中選取一個，並在校內或校外進行實地學習。

核心部分增災害管理概念

至於課程內容，新框架下的「核心學習部分」增「災害管理概念」，內容涵蓋災害管理循環，即「災前減災、災前備災、災中應變、災後復原」，教導學生防災意識及鄰里互助精神等，以取代舊框架下教授有遇險求助及報告形式等內容。此外，課程修訂亦涵蓋擴大「健康和社會服務的專業人員」操守內容，納入「醫學倫理」課題，以強調尊重自主、行善、不傷害及正義原則，及醫療體系須體現的全民健康覆蓋等。

另外，當局因「對中學生較艱深」而刪減多項要求學生對比國際做法的課題，包括比較本港與外地的健康及社福政策、各國訂立政策的考慮因素、國際機構推廣社會公義的角色，以及東西方對健康與疾病的理解等。同時，當局因「與課程目標或內容重點不同」，刪除複製人及基因改造食物等爭議話題。

當局表示，這次「優化」課程吸取前線教師經驗，冀改善課程框架，並更清晰展示學習內容重點，助學生掌握課程及評核要求，並因應最新健康與社會關懷議題及服務發展，配合學生未來於醫療、社福界的升學或就業需要。